Les enfants sont de petites éponges et n’arrêtent pas d’apprendre juste parce que nous ne leur donnons pas de contenu. Leur cerveau se développe, que nous les stimulions personnellement ou non.
Les parents ont assumé toutes ces obligations supplémentaires parce que quelqu’un les a convaincus qu’elles étaient essentielles pour optimiser un enfant, mais les enfants ont étonnamment peu besoin de l’intervention des adultes. Ils sont nés en sachant comment créer leurs propres jouets, concevoir leurs propres jeux et régler leurs propres arguments.
Dans d’autres cultures, les parents ne croient pas que c’est leur travail d’enseigner, de divertir et de jouer constamment avec leurs enfants. En conséquence, les enfants deviennent très habiles à apprendre comment se tenir occupés, sans l’intervention, la direction ou l’observation des parents.
